II Encontro Mineiro do PROFMAT
25 de novembro de 2024
Nos dias 22, 23 e 30 de novembro de 2024, ocorreu na cidade de Florestal, na Universidade Federal de Viçosa (UFV), o II Encontro Mineiro do PROFMAT. Esse evento, uma iniciativa das Instituições Associadas ao PROFMAT em Minas Gerais, teve como propósito promover a integração e o intercâmbio de experiências entre pesquisadores, docentes, discentes e egressos do Programa, além de toda a comunidade acadêmica e de professores interessados nas discussões sobre o Ensino de Matemática na Educação Básica.
Ao todo, 10 Instituições Federais de Ensino em Minas Gerais oferecem o PROFMAT. Além da UFV-Florestal, que sediou o evento, também participam o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e as Universidades Federais de Alfenas (Unifal), de Juiz de Fora (UFJF), de Lavras (UFLA), de Ouro Preto (UFOP), de São João del-Rei (UFSJ), do Triângulo Mineiro (UFTM), de Uberlândia (UFU) e dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Juntas, essas instituições promovem a formação continuada dos professores de Matemática por meio do Programa. O evento foi uma iniciativa dos professores credenciados no PROFMAT da UFV, com o apoio da Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFV-Florestal.
O II Encontro Mineiro do PROFMAT teve como principais objetivos:
- Promover a integração e troca de experiências entre pesquisadores, docentes, discentes e egressos das Instituições Associadas ao PROFMAT de Minas Gerais e de outras regiões do Brasil;
- Divulgar o PROFMAT entre professores de Matemática que atuam na Educação Básica;
- Estimular a produção e comunicação de pesquisas relacionadas ao Ensino de Matemática;
- Contribuir para parcerias interinstitucionais e para a formação de grupos de trabalho e pesquisa voltados para o ensino e aprendizagem da Matemática e a formação de professores;
- Divulgar a produção acadêmica de docentes, discentes e egressos do PROFMAT.
Reunindo especialmente docentes, discentes e pesquisadores das instituições participantes do PROFMAT, a organização das atividades científicas do Encontro incluiu palestras, mesas-redondas, apresentações orais remotas, comunicações orais dos egressos destaques e pôsteres. Essas atividades foram planejadas para promover debates enriquecedores sobre a formação continuada dos professores de Matemática e sobre como aproximar a matemática acadêmica das práticas profissionais dos professores que atuam na Educação Básica, por meio das pesquisas desenvolvidas no Programa.